A nemzetiségi program az iskola évi tervének a része. A program tevékenységei egybefonódnak és a 2024/2025-ös tanévben kitűzött az elsőbbségi és egyéb feladatokból indulnak ki.
Elsőbbségi feladatok/A jelen tanév kiemelt célkitűzései:
– Biztonságos és támogató tanulási környezet
– Biztonságosan a világhálón
– Digifenntartó tanár
Fejlesztendő kompetenciák
- Kommunikációs kompetenciák(anyanyelvi és idegen nyelvi)
- Tanulási kompetenciák
- Digitális kompetenciák
- Személyes és társas kapcsolati kompetenciák
- Kreativitás és kulturális tudatosság kompetenciái
Egyéb kitűzött feladatok:
- A szlovén és a magyar nyelv gondozása.
- Az oktatási munka minőséges teljesítése.
- Optimális munkaszervezés és a csapat összehangolt működése.
- Szakemberek oktatása és továbbképzése.
- Az oktatási munka jó tárgyi feltételeinek és fenntartásának gondozása.
- A tanulók oktatása a kölcsönös tolerancia és mások iránti tisztelet, a másokkal való együttműködés iránt.
- A szülőkkel való együttműködés már kialakult formáinak elmélyítése.
- A tanulók és az iskola minden dolgozójának jóléte.
- A környezettel való aktív együttműködés.
A MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV OKTATÁSA
A magyar nyelv mint anyanyelv tantárgy a muravidéki kétnyelvű általános iskolákban közismereti tantárgy, amelynek alapvető célja a magyar anyanyelvű tanulók anyanyelvi kifejezőkészségének fejlesztése, az anyanyelvi kultúra és irodalmi műveltség megalapozása és gazdagítása. A tantárgy célja továbbá felkészíteni a tanulókat az anyanyelven való továbbtanulásra, az életehosszig tartó tanulásra, a munkaerőpiacon való eredményes boldogulásra, szükség esetén pályamódosításra.
A tantárgy ápolja és hagyományozza az anyanyelvi örökséget. Tudatosítja a magyar nyelv különleges helyzetét, azt, hogy a magyar nyelv a Szlovén Köztársaságban a Muravidék nemzetiségileg vegyesen lakott területén a szlovén nyelvvel egyenrangú hivatalos nyelv, az itt élő magyarok anyanyelve, a Magyar Köztársaság államnyelve, az Európai Unió egyik hivatalos nyelve.
A nyelvi és irodalmi nevelés a tantárgyon belül szétválaszthatatlan egységben valósul meg a nem művészi és a művészi szövegek befogadása, olvasása, szóbeli és írásbeli alkotása révén.
A tantárgy általános céljai (A magyar nyelv mint anyanyelv tantervéből):
1. A tanulókban erősödik pozitív viszonyuk az anyanyelvükhöz, tudatosulnak bennük az anyanyelv különböző szerepei az élet különböző színterein, külön hangsúllyal az iskolai életben betöltött ismeretszerzési funkción
2. A tanulók különbséget tesznek a köznyelv, illetve a regionális köznyelv, valamint a nyelvjárásuk között.
3. A tanulók elsajátítják a társas-társadalmi tevékenységhez, együttműködéshez szükséges nyelvi és kommunikációs képességeket, a szó- és írásbeli önkifejezés szabályait, a körülményeknek és a mindenkori szituációnak megfelelő kulturált nyelvi magatartást.
4. A tanulók fejlesztik különböző nem művészi szövegek befogadásának és alkotásának készségét.
5. A tanulók irodalmi szövegeket olvasva, azokról beszélgetve, azokat elemezve olvasókká válnak.
A MAGYAR MINT MÁSODIK NYELV OKTATÁSA
A tantárgy keretében nemcsak nyelvet oktatunk, hanem művelt nyelvhasználót nevelünk, aki természetes állapotként éli meg a muravidéki mindennapok nyelvi és kulturális sokszínűségét, és ezáltal toleranciát tanul más nyelvekkel, kultúrákkal és népekkel szemben.
A tantárgy keretében elsősorban kommunikatív nyelvoktatás folyik, a készségterületek hangsúlyos fejlesztésével. Emellett a tanulók betekintést nyernek a magyar irodalomba, kultúrába és történelembe.
A tantárgy általános céljai (A magyar nyelv mint második nyelv tantervéből):
- A tanulók pozitív viszonyt alakítanak ki a magyar nemzetiség nyelve és kultúrája iránt.
- A tanulók haladó szinten elsajátítják a köznyelvet.
- A tanulók elsajátítják a társas-társadalmi tevékenységekhez, elsősorban a mindennapi élethez, a magyar nyelven folyó tanuláshoz szükséges nyelvi kommunikációs képességet, a kulturált nyelvi magatartást.
- A tanulók fejlesztik együttműködési készségüket, nyelvtanulási stratégiájukat.
- A tanulók magyar irodalmi művekkel ismerkednek, betekintést nyernek a magyar kultúrába.
A magyar nyelv oktatása osztályokra és évi órakeretre lebontva:
| 1.o. | 2.o. | 3.o. | 4.o. | 5.o. | 6.o. | 7.o. | 8.o. | 9.o. | |
| MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV/ ÓRASZÁM | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3, 5 | 4, 5 |
| MAGYAR NYELV MINT MÁSODIK NYELV/ ÓRASZÁM | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3,5 | 4,5 |
| MAGYAR NYELV – EGYIDEJŰ ÍRÁS ÉS OLVASÁSTANÍTÁS/ ÓRASZÁM | 5 | 5,5 | 5 | / | / | / | / | / | / |
A MAGYAR NYELV MINT TANNYELV ALKALMAZÁSA
A Kivitelezési utasításokkal összhangban az iskola több tantárgy esetében heti egy órában, vagy egy tantárgy keretében az óratervben előírt teljes óraszámban nyelvi tancsoportokat hozhat létre.
Iskolánkban a 2024/2025–ös tanévben a következő tantárgyaknál és osztályokban oktatunk nyelvi tancsoportokban:
| Sorszám | TANTÁRGY | OSZTÁLY | NYELVI TANCSOPORT |
| 1. | MATEMATIKA | 4., 7., 8. | Teljes óraszámban |
| 2. | TERMÉSZETTUDOMÁNY ÉS TECHNIKA, | 4., 5. | Teljes óraszámban |
| 3. | TERMÉSZETTUDOMÁNY | 8. | Teljes óraszámban |
| 4. | FÖLDRAJZ | 6., 9. | Teljes óraszámban |
| 6. | TÖRTÉNELEM | 6., 9. | Teljes óraszámban |
A magyar nyelvi tancsoportokban a tanítás többnyire magyar nyelven folyik (MNY/80, SZNY/20). A tanulók szüleikkel együtt döntenek a nyelvi tancsoportok mellett.
A TANKÖNYVEKKEL TÖRTÉNŐ ELLÁTÁS
A magyar nyelv mint anyanyelv oktatásához szükséges tankönyveket idén is a budapesti Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (1143 Budapest, Szobránc utca 6-8.) biztosítja.
A magyar nyelv mint második nyelv oktatásához a tankönyvek a SzK Oktatási Intézetétől állnak a tanulók rendelkezésére.
Úgy a tanulók, mint a pedagógusok számára a tankönyvcsomagok a Dobronak Községi Magyar Nemzeti Önkormányzati Közösség jóvoltából költségmentesek.
MAGYAR NYELVI TOVÁBBKÉPZÉSEK A SZK OKTATÁSI INTÉZETE MURASZOMBATI EGYSÉGE SZERVEZÉSÉBEN, A MPE–VEL KARÖLTVE
| Ssz. | A TOVÁBBKÉPZÉS CÍME | PEDAGÓGUS CÉLCSOPORT | IDŐPONT | HELYSZÍN |
| 1. 3. | Garamvölgyi György és Béresné Simon Eszter – Erőszakmentes kommunikáció és mediáció pedagógusoknak | tanítók és tanárok | 2025. január 17-18. és 24-25. | Lendva |
| 2. | Áfra Eszter és Vida Dorian – Digitalizáció az iskolában | tanítók és tanárok | 2025. január–március | Lendva |
| 3. | Hochrein Judit – Zenei nevelés az óvodában és az általános iskola első harmadában | óvodapedagógusok, általános iskolai tanítók | 2024. október–december | Lendva |
| 4. | A gyermekek készségének és képességének fejlesztése óvodában, iskolában néptáncal és népijátékokkal | osztálytanítók, ovodapedagógusok, | 18.10.2024 – 16.12.2024 | Lendva |
| 5. | Dr. Gróf Annamária – Mit és Hogyan? – Módszertani képzés arról, hogyan fejleszthetjük a nem magyar anyanyelvű gyerekek magyar nyelvi tudását az óvodában | óvodapedagógusok | 2025. február | Lendva |
| 6. | Dr. Gróf Annamária – Játékos nyelvtanulás a magyar mint második nyelvi órán | : magyar mint második nyelvet tanító pedagógusok osztálytanítók, magyartanárok | 2025. március – 2025. május | Lendva |
| 7. 6. | Magyar nyelvi tanulmányi csoportok | osztálytanítók, magyartanárok | 2024. augusztus szeptember | Göntérháza Lendva online |
| Tudástér előadások: | ||||
| 1. | Pribránszki Marianna (Gyerkőcökkel Suttogó): Ne féljünk a gyermekünktől! | a nagyközönség számára nyitott előadás | 2024. október 15 | Lendva |
| 2. | A csodálatos Rubik-kocka – 50 éves a Rubik-kocka, 80 éves Rubik Ernő | a nagyközönség számára nyitott előadás | 2024. november 11–15. között | Lendva |
| 3. | A költészet napja – Élő Csenge Enikő és Szabados Attila fiatal költők kötetének bemutatói | a nagyközönség számára nyitott előadás | 2025. április 7–11. között | Lendva |
A magyar identitás megőrzését segítő tevékenységek céljai:
- a magyar nyelv és kultúra ápolása,
- szellemi, tárgyi és építészeti örökségünk megismerése,
- az anyanyelven törénő művészi tartalmak befogadása,
- a magyar néptánc és a magyar zene elmélyítése,
- vetélkedőkre, pályázatokra való felkészülés,
- „szavalói” sikerélmény biztosítása,
- az olvasóvá nevelés folytatása,
- könyvtár-használat tanulása,
- az ünnepélyek verssel, műsorral való támogatása,
- gyerekek élmény- és fantáziavilágának; tér, forma és színképzetének szabad önkifejezése,
- különbözõ kézműves technikák megismerése, természetes anyagokkal való munkavégzés, a gyermekek kreatív ötleteinek megvalósítása,
- a gyerekek kreativitásának, kézügyességének, képzelőerejének fejlesztése,
- helyi nemzeti kincsünk feltárása és átmentése (a hetési minták elsajátítása),
- a gyerekek szöveg-, a beszéd- és a viselkedéskultúrájának fejlesztése.
Külső szakemberek bevonása a bővített program tevékenységeinek munkájába
Az iskolánkban folyó bővített program tevékenységeinek munkájába továbbra is igényeljük a külső szakemberek bevonását, melyek biztosításában a lendvai MNMI van segítségünkre.
- Kardos Endre (népzeneoktatás)
- Dányi József (citeraoktatás)
- Horváth Csaba (kézművesség, korongozás)
- Toplak Alenka (néptáncoktatás)
| Sorszám | Bővített program tevékenységei | VEZETŐ PEDAGÓGUS/SZAKEMBER | ÉVI ÓRAKERET |
| 1. | RAJZ | Šabjan Betti | 35 |
| 2. | FAZEKASSÁG | Horváth Csaba Kološa Tanja | 30 |
| 3. | CITERA /Kis és nagy csoport/ | Dányi József | 60 |
| 4. | ÉNEKKAR | Mileva Buzeti Kralj | 70 |
| 6. | MAGYAR SZÍNHÁZ | Štampah Miha | 30 |
| 7. | NÉPTÁNC | Toplak Alenka | 30 |
| 8. | MAGYAR IRODALMI TEVÉKENYSÉGEK | Kološa Tanja Štampah Miha Fekonja Beatrix | 30 15 30 |
DOBRONAK KÖZSÉGI MAGYAR ÖNKORMÁNYZATI NEMZETI KÖZÖSSÉGGEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS:
- Anyagi támogatás a Dobronak Községi Magyar Önkormányzati Nemzeti Közösség részéről,
- Közös rendezvények az iskolában és a község területén,
- Kézműves műhelymunkák a Dobronoki György-házban,
- Hímestojás kiállítás.
VETÉLKEDŐK, VERSENYEK ÉS PÁLYÁZATOK
A magyar jellegű vetélkedők és pályázatok szervezésében továbbra is partnerünk a SzK Oktatási Intézete, az Emberi Errőforrás Minisztériuma a lendvai Magyar Nemzetiségi Művelődési Intézet, Magyarország Főkonzulátusa, a Lendvai Könyvtár és Kulturális Központ, a Dobronak Községi Magyar Nemzeti Önkormányzati Közösség, a Muravidéki Pedagógusok Egyesülete, valamint a nemzetiségi sajtó és média.
Valamennyi partnerintézménnyel a jó közreműködést és kapcsolatot a jövőben is szorgalmazzuk.
| Ssz. | VETÉLKEDŐK | IDŐPONT | HELYSZÍN |
| 1. | Szúnyogh Sándor fogalmazási verseny | 2024. október 16. (szerda) | I. sz. KÁI Lendva |
| 2. | Muravidéki szavalóverseny elődöntő döntő | 2024. október 23. 2024. 12. 3. és 4. | Dobronaki KÁI Hosszúfalu, faluotthon |
| 3. | Történelmi vetélkedő | 2024. november 19. | Kétnyelvű Általános Iskola Pártosfalva |
| 4. | 4 Határon át – Kárpát-medencei vetélkedő | Egész tanévben | |
| 5. | Petőfi Sándor tanulmányi verseny – iskolai forduló – országos forduló | 2025. január 24. (péntek) 2025. március 1. (szombat). | Dobronaki KÁI Kétnyelvű Középiskola, Lendva |
| A MAGYAR NYELV NAPJA | 2024. november 13. | Dobronaki KÁI | |
| József Attila Szavalóverseny | 2024. március | Lendvai Könyvtár |
∗ A tanév közben érkező pályázati felhívásokat utólag csatoljuk a dokumentumhoz.
ALKALMI RENDEZVÉNYEK, MŰSOROK, SZEREPLÉSEK
Az iskola tanulói, valamint a magyar irodalmi szakkör tagjai szerepelnek minden iskolai és helyi rendezvényen. Ilyen jellegű állandó és alkalmi rendezvények:
| Sorszám | RENDEZVÉNY | IDŐPONT | HELYSZÍN |
| 1. | Tanévnyitó | 2024. szeptember 2. | Dobronaki KÁI |
| 2. | Deák- nap | 2024. október 26. | Zsitkóci faluotthon |
| 3. | Idősebb polgárok találkozója | 2024. december 8. | Dobronak, Művelődési ház |
| 4. | Idősebb polgárok találkozója/Télapóvárás | 2024. december | Zsitkóci faluotthon Strehovci, |
| 5. | Dobronak község ünnepe | 2024. december 12. | Dobronak, Művelődési ház |
| 6. | Karácsonyi-évbúcsúztató műsor | 2024. december | Dobronaki KÁI |
| 7. | Magyar Kultúra Napja /alkalmi kiállítás/rendhagyó irodalomóra | 2025. január 22. | Dobronaki KÁI |
| 8. | Magyar Nemzeti Ünnep | 2025. március 14. | Lendva |
| 9. | Magyar Nemzeti Ünnep | 2025. március | Dobronaki KÁI Dobronak, Művelődési ház |
| 10. | Nőnapi ünnepély | 2025. március 8. | Dobronak, Művelődési ház |
| 11. | Tanévzáró | 2025. június 24. | Dobronaki KÁI |
A TANULÓK SZÖVEG-, A BESZÉD- ÉS A VISELKEDÉSKULTÚRÁJÁNAK FEJLESZTÉSE:
- az MMR műsoraiban való közreműködés: Tini express, Kuckó-Mackó
- Közreműködés a Hidak Regionális Tévéstúdiójával: Pitypang gyermekműsor,
- Írások, rajzok megjelentetése a Kelepelőben…
TANULMÁNYI KIRÁNDULÁSOK, LÁTOGATÁSOK:
- alsó tagozat 1-5. oszt: Lenti Csömödér Erdei Kisvasút, vezető Toplak Alenka és az osztályfőnökök
- felső tagozat: Pécs és környéke, vezető Štampah Miha, Koša Franc és az osztályfőnökök
JUTALOMKIRÁNDULÁS
A magyar jellegű vetélkedők legjobbjai idén is az MNMI jóvoltából könyvutalványban, a felsősök pedig egy jutalomkirándulásban is részesülnek.
A jutalomkirándulás javasolt időpontja 2025. április 11. és 12., úti célja Pozsony.
NYÁRI TÁBOROK A MNMI SZERVEZÉSÉBEN:
HAGYOMÁNYŐRZŐ TEVÉKENYSÉGEK
Az idei tanévben a hagyományőrző napot osztályonként tevékenységi napok keretében szervezzük meg. A hagyományőrző tevékenységeket a Kézművességek Házában és a Dobronaki György házban bonyolítjuk le az ottani szakemberek segitségével. Bízunk benne, hogy tanulóink számára ismét érdekes és vonzó műhelyfoglalkozásokat sikerül biztosítanunk.
EGYÉB PROGRAMOK (MNMI szervezésében):
EGYÉB PROGRAMOK (saját szervezésben):
- óber 6. – rendhagyó történelemóra
- – rendhagyó irodalomóra
AZ OKTATÁST KIEGÉSZÍTŐ PROGRAMOK
- A Muravidéki Magyar Önkormányzati Nemzeti Közösség a 2023/24-es tanévben a következő programokat, tevékenységeket kínálja:
| Sorszám | TEVÉKENYSÉG | IDŐPONT | HELYSZÍN |
| 1. | Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc emlékére szervezett rendezvény, valamint központi ünnepség | 2025. március 14. | Lendva, Színház-és hangversenyterem |
| 2. | KÖLTÉSZET NAPJA (Rendhagyó irodalomóra) | 2024. április első fele | Egyeztetés alapján. |
- A 2024/25-ös tanévben a tanulók számára igyekszünk lehetővé tenni egy bábelőadás bérletes látogatását a dobronaki művelődési házban. Az előadások egyeztetése még folyamatban van.
- A felső tagozat tanulóinak lehetővé tesszük a magyar bérletes előadások megtekintését a lendvai Színház- és Hangversenyteremben.
AZ ANYAORSZÁGGAL ÁPOLT KAPCSOLATOK
- Partneriskolánk:
- Apátistvánfalvi Kétnyelvű Általános Iskola,
- Kossics József Kétnyelvű Általános Iskola,
- Rédics, Móra Ferenc Általános Iskola,
- Budapest, Kőbányai Harmat Általános iskola,
- Együttműködési területek: szakmai tapasztalatcsere, közös programok stb…
